Innovation pédagogique

Les étudiants d'aujourd'hui changeront une dizaine de fois de métier et de contexte dans leur vie professionnelle future. Notre pédagogie entrepreneuriale les aidera donc à apprendre à innover, à prendre des risques et à s’ouvrir au monde. Nos étudiants sont le moteur de leur projet d'apprentissage. Ils ne se contentent pas d'écouter les enseignements d'un professeur mais deviennent les acteurs d'une nouvelle forme d'apprentissage, adaptée au monde d'aujourd'hui.

Une pédagogie évolutive, ouverte, collaborative et basée sur les flux

innovation pedagogique

emlyon business school propose de développer ce talent d’Early Maker au travers d’un enseignement de nouvelle génération, qui associe la production et la diffusion d’une recherche académique d’excellence, l’élaboration de parcours d’apprentissage innovants (combinant présentiel, distanciel, et blended learning), le développement d’une pédagogie par l’expérience et par l’action et le mentorat personnel et professionnel des étudiants.

Cette démarche s’inscrit résolument dans une logique de personnalisation des parcours et de flux de connaissances, pour apprendre de tout et en toutes circonstances.

Zoom sur le modèle pédagogique Early Maker by emlyon business school:

  • Cette approche distinctive est avant tout un état d’esprit (mindset) construit autour des principes de:
  • L’Interdisciplinarité
  • L’ouverture à la diversité des profils, cultures, expériences, générations, visions du monde
  • La collaboration et la co-construction dans l’action (faire ensemble)
  • Le centrage sur les usages/comportements/contextes
  • La conscience de la nécessité d’apporter de la valeur (financière mais pas seulement…) et de pouvoir la mesurer
  • Avec une dynamique d’aller-retour, d’essais-erreurs, de prototypage et d’itération
  • D’interactions ente la pensée et l’action, les idées et leur mise en œuvre, l’abstrait et le réel 
  • Nécessitant de nouveaux modes de leadership/management et de conduite de l’action collective
  • Créant une véritable expérience d’apprentissage engageante (cognitivement et émotionnellement) pour les participants